En 2011, tras varios años trabajando de monitora de todo y otros cuantos de interina, conseguí la plaza, y desde entonces estoy en el mismo colegio como tutora del Aula Específica. Para mi está siendo maravilloso, pues el tener continuidad en un centro hace que vayas viendo cambios y progresos de un curso para otro, ya que en Educación Especial los progresos van muy poco a poco y en las sustituciones cortas apenas me daba tiempo de empezar a "funcionar" cuando tenía que marcharme.
A lo largo de estos dos cursos y medio, he podido ver progresar a mi alumnado, ser testigo de las primeras palabras de un niño que no hablaba, del incremento de la integración del alumnado del centro, etc.
El año que saqué la plaza, durante el curso de Prácticas, una de las actividades era crear un blog y una cuenta en Twitter. Yo leía algunos blogs pero nunca me había atrevido a abrir uno, así que comencé la tarea con el pensamiento de que no iría más allá del propio curso de prácticas. Y abrí mi cuenta de Twitter sintiéndome una "marciana" que no entendía como funcionaba esa Red Social tan abierta y con tanto movimiento. Pero estaba muy equivocada, porque poco a poco, fui descubriendo un universo de posibilidades, conociendo gente a través de la red con la que intercambiar inquietudes profesionales, y también descubrí la satisfacción de tener tu propia "ventanita" con la que dar a conocer al mundo pinceladas de tu trabajo que de otro modo no pasarían las paredes del aula.
Así que a partir de entonces, publico periódicamente cositas en mi blog CAJÓN ESPECIAL, intento estar conectada a través de Twitter @Rosamcap , sigo blogs con más frecuencia, y mi curiosidad y mis ganas de aprender a dominar el mundo TIC van en aumento cada día. Aquí os dejo mi PLE:
Con este curso espero aumentar mis conocimientos, mi escasa destreza con las TIC, pero sobretodo, seguir abriendo este abanico de posibilidades de aprendizaje que te ofrece la red, y seguir conociendo gente interesante que se mueve por la misma pasión que yo, el amor a esta profesión, la de ser maestro/a.
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